當(dāng)調(diào)節(jié)閥哧哧作響在奮力追尋設(shè)定值；當(dāng)遠(yuǎn)傳控制器不停地在信號(hào)與數(shù)據(jù)之間完成轉(zhuǎn)換、輸入與輸出的使命；當(dāng)齒輪間完美精準(zhǔn)咬合奮力創(chuàng)造動(dòng)力。在此刻，“奔跑”的不只有元件、機(jī)器，還有那些朝起霞光下，暮落星辰中努力“備戰(zhàn)”的點(diǎn)點(diǎn)身影。

六月份的員工大考尚有時(shí)日，緊張的氣氛卻已經(jīng)悄然而至了。等班車的間隙，同事們閑聊著。

“題庫看的怎么樣了？”

“哎，別提了。看了就忘，年齡大了，這腦袋真的不中用了，不比年輕人嘍！”同事自嘲道。

“正常，多看幾遍就好了。”

“那XXX，第一次考試練習(xí)就考了90分，我壓力太大了。”

“沒問題的，還有時(shí)間。我們?cè)倥εΓ^對(duì)趕超他！”另一名同事安慰道。

年度大考即將來臨，最近的談話中總免不了和它相關(guān)的話題。再看同事們準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，屬實(shí)是用了心的。雙面打印裝訂成冊(cè)的；一頁兩版中間裁開裝訂成書，美觀簡(jiǎn)潔的；按題型分類，一頁多版裁成口袋大小方便攜帶的。大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料可謂是真正的私人定制。看題的瞬間，恍惚間，仿佛來到了學(xué)生時(shí)代，刷題、默寫、背誦、提問。我們?nèi)缤膽褖?mèng)想的學(xué)子，又如即將出征的戰(zhàn)士，蓄勢(shì)待發(fā)，全力以赴。擺在我們面前的不再是單調(diào)乏味的設(shè)備參數(shù)，工藝原理，而是對(duì)知識(shí)的渴求，瘋狂的汲取，更是對(duì)自我超越的渴望與期待。

緊張忙碌的DCS操作盤前，清閑的間隙里，操作工充分利用這寶貴的時(shí)間瞄了幾眼題庫。“把題收起來。”運(yùn)行值長(zhǎng)呵斥著。“操作要精心，分清輕重。”伴隨著這一聲怒吼，操作工以迅雷不及掩耳之勢(shì)將資料收了起來。分清主次，雖不是大考考題，卻是作為操作工的基本素養(yǎng)與責(zé)任。當(dāng)在生產(chǎn)過程中面臨抉擇時(shí)，分清主次又何嘗不是一道重要的問答題。

每一場(chǎng)考試對(duì)我們每個(gè)人來說都是一次重新認(rèn)識(shí)自己，提高自我的機(jī)會(huì)，了解自己的不足、短板，才能為以后的學(xué)習(xí)指明方向。為了備戰(zhàn)大考，每日與時(shí)間賽跑，與自我較量，在題海里修行，忙碌且充實(shí)。誰說，奮斗不是一場(chǎng)奇妙的旅程？誰言，奮斗不是一卷美麗的篇章？